Издевательства и плесень – выжимают соки из учителей.

Издевательства и плесень – выжимают соки из учителей.

 

 

Esa Seretin opettaa Kemin Hepolan koulun 6B-luokkaa, joka on 15 oppilaallaan poikkeuksellisen pieni. -Nykynuoret ovat eläväisiä. Heidän energiansa suuntaaminen oppimiseen on välillä haastavaa, hän kuvailee.

Esa Seretin классный руководитель 6Б класса школы города Кеми, класс довольно мал, всего 15 учеников. Сегодняшняя молодежь довольно энергичная, но направить их энергию на обучение довольно сложно, рассказывает Esa.

 

Работоспособность учителей снижается в связи с работой в худших условиях. На каждом третьем рабочем месте проблемы с вентиляцией помещений. Каждый второй преподаватель средней школы страдает от жестокого обращения.

Esa Seretin как вы как ”классный руководитель” можете оценить работу в сфере образования?

-На девять. Для решения проблем и предоставить возможность сотрудникам принимать участие в решении проблемы финская школа хочет реагировать . Он благодарен.

Согласно результатам опроса, заказанного профсоюзом учителей OAJ, по мнению Seretin работоспособность учителей

 стоит обратить внимание на две большие проблемы: плесень в школах и издевательства.

Более третей части опрашиваемых преподавателей ответили, что в течении прошлого года на рабочих местах были обнаружены проблемы с вентиляционными проблемами, которые опасные для здоровья. По этой причине каждый пятый опрошенный вынужден был брать больничный.

Предыдущее место работы-школа Такаярвен в городе Кеми закрыли как раз по причине проблем с вентиляцией.

Лично у меня не было симптомов, но часть сотрудников реагировала физически и психологически постоянно думая о том, что произойдет дальше. Такая дополнительная нагрузка не приведет ни к чему хорошему, сказал Seretin.

Преподаватели всё чаще испытывают травлю и жестокое обращение также со стороны коллег.

-До сих пор удивляюсь, что учителя работают хорошо, хотя одним из факторов может быть увеличение конкуренции за любимые рабочие места, говорит Esa Seretin.

Большинство учителей имеют опыт жестокого обращения и издевательств в свой адрес в начальной школе, где каждый второй учитель сообщает, что травля имело место быть в течение последнего года. В большинстве случаев издевательства исходили со стороны учеников.

Если группа учеников обращается против учителя, это довольно утомительно терпеть долгое время, особенно, если это все-таки большая группа.

Учителя начальных классов считают что, в неадекватном поведении детей часто есть и вина родителей.

– Родители способны и готовы требовать всё что угодно. Например, если студент получает наказание, родители хотят подойти к вопросу таким образом, что точка зрения ученика является ключевой, говорит Seretin.

Seretin считает что на родителях также лежит ответственность в воспитании детей, что в свою очередь несомненно отразится на поведении ребенка в школе.

Seretin сам не принимал активного участия в опросах профсоюза, но тем не менее он полностью согласен с мнением большинства в том, что изменения в системе образования – огромная нагрузка на учителей.

– Для учителей постоянно добавляют новые задачи и рабочие недели растягиваются. Дела делаются по-новому, и всё, что делается в школах, требует все больше и больше документов, заявляет Seretin.

Seretin считает что особенно это слишком большие нагрузки для молодых учителей, потому-что сперва необходимо стать профессионалом в своей профессии.

Многие недавние выпускники которые не сталкивались с реальностью в повседневных ситуациях, должны получить поддержку от старших коллег и наставников в период стажировки, сказал он.

Seretin начал свою карьеру в 1990 году. По его мнению учебные ресурсы постоянно уменьшаются. Интерес к работе тем не менее сохранился.

– Хотя это и не всегда получается так как хочется, это всё-таки разнообразная и многогранная самостоятельная работа, которая предоставляет много возможностей.

Хоть настроение учителей и упало, три четверти преподавателей по прежнему довольны или почти довольны своей работой. В целом учителя взволнованы и своей работой и полностью в нее погружаются. В ноябрьском опросе проведенном профсоюзом учителей (OAJ) приняло участие 1076 учителей. LM-HäSa

«Порог вмешательства слишком высокий»

Президент профсоюза учителей (OAJ:) Olli Luukkainen призывает включить в программу общенационального благополучия, повышение квалификаций в сфере обучения и образования. Организация выдвинула идею два года назад, объявляя результаты предыдущего опроса на предмет рабочего настроения.

Тогда было признано, что это важно, но дело не сдвинулось с места. То как справляются учителя видно непосредственно в классе, в повседневной работе, говорит Luukkainen.

По мнению Luukkainen, все муниципалитеты должны например, четко и заранее согласовать процедуру разбирательства в отношении издевательств и насилия.

Мы хотим поощрить педагогических работников, решать эти вопросы на местном уровне. На данный момент слишком высокие требования.

Luukkainen признает, что учителя по-прежнему выполняют свою работу на высоком уровне, но он обеспокоен тенденцией к снижению уровня.

– Это связано с сокращением ресурсов, чувством недостатка и сокращение начальства. Они должны что-то делать.

Ответы учителей в некоторой степени зависят от того, где именно они работают.

Наиболее довольные своей работой преподаватели из высших учебных заведений и заведений начального образования, наиболее успешные преподаватели колледжей и дошкольного образования.

 

Перевод Надежда Иудина.

Ссылка на оригинал статьи: http://www.hameensanomat.fi/uutiset/kanta-hame/307691-kiusaaminen-ja-home-vievat-opesta-mehut

 

Jätä kommentti

css.php